«К каждому ученику, независимо от их количества в классе, надо относиться дифференцированно. Самое главное, что мне не нравится — это ЕГЭ в том виде, в котором он есть сейчас. Чаще всего на вопрос „Как вы работаете?“ от учителей можно услышать: „Только никому не говори, я готовлю к ЕГЭ“. Вот в чем дело. Идет натаскивание. И поэтому когда ребята приходят на первые курсы, физики они практически не знают. Студентов первого курса нужно подтягивать до школьного, нормального уровня.
У нас скоро работать будет некому. Не хватает инженеров, технологов, рабочих — скоро все гайки и болты будем получать из Китая. Нам надо сейчас мотивировать детей на инженерные, технические, научные специальности. Особенно когда пошел процесс импортозамещения. Когда нам надо создавать практически все свое. Я считаю, что в школах, наряду с преподаванием физики (не два часа в неделю, а четыре часа в неделю!), нужно вводить обязательное факультативное дополнительное образование по техническим направлениям.
Сейчас на заводах по производству автомобилей, самолетов и прочей техники работает автоматика, компьютеры. Вот эти компьютеры и микро-ЭВМ надо начинать изучать еще с начальной школы. У меня третьеклассница уже прекрасно пишет программы на C++ и делает настоящего робота, которому позавидуют десятиклассники. Уже со среднего звена нужно ребятишек мотивировать в этом направлении.
Остается еще один вопрос. Допустим, мы создали хорошие программы, мы создали хорошие учебники. Кто будет учить? Ведь у нас учителей физики нет. Их очень и очень мало. Я не хочу умалить заслуги преподавателей других предметов, но учитель физики — это штучный "товар". На уроке он должен зацепить, „поймать на живца“ мальчишку, девчонку. Где-то не раскрыть какую-то тему, а на дополнительных занятиях все это дело развивать, заинтересовывать.
Представьте себе, где-то 127 кандидатов наук и 50 докторов наук выучились у меня. И они учились не по специальным программам, а на этого самого „живца“. Сейчас они создают такие прекрасные вещи, что я думаю, в скором времени мы прославимся и Нобелевскими лауреатами».
Фото: официальный сайт «Поволжского центра аэрокосмического образования»
